Actividad de repaso de La capacidad: el litro de Matemáticas de 1º de Primaria
La actividad de la capacidad: el litro de Matemáticas para 1º de Primaria consolida la estimación de contenidos al trasladar líquidos. Se centra en valorar la cantidad de líquido restante. Cada pantalla ofrece instrucciones claras y apoyo visual.
¿Qué significa medir en litros?
Trabajar con litros permite estimar cuánta cantidad cabe en diferentes recipientes y distinguir entre más, menos o igual. Se utilizan ejemplos concretos para facilitar la comprensión. Las pantallas ayudan a reconocer patrones y a describir la escena.
Ejercicios y actividades
Compara recipientes
Observa botellas y jarras de distintos tamaños y decide cuál puede contener más o menos litros.
Estimaciones cotidianas
Piensa qué envases de casa podrían llenarse con un litro de agua y comenta tus ideas.
Completa equivalencias
Relaciona imágenes de vasos y jarras para averiguar cuántos vasos se necesitan para llenar un litro.
Planifica preparaciones
Imagina que preparas una limonada y calcula cuánta bebida obtendrías con los recipientes disponibles.
Beneficios
- Introduce el concepto de litro y recipientes equivalentes.
- Favorece la estimación de cantidades líquidas.
- Relaciona el vocabulario cotidiano con medidas de capacidad.
- Estimula la resolución de situaciones prácticas.
- Refuerza la comprensión de más, menos e igual en líquidos.
Preguntas frecuentes
¿Qué se trabaja en la actividad?
Se abordan ejercicios de la capacidad en litros tomando como referencia escenas vinculadas a Valora la cantidad de líquido restante.
¿Qué habilidades desarrolla?
Favorece la comprensión de la capacidad en litros, la atención al detalle y la resolución de situaciones cotidianas.
¿Cuánto tiempo dedicar a cada pantalla?
Basta con unos minutos para leer la instrucción, responder y comentar el resultado obtenido.